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Paso a Paso
Los textos aquí reunidos tratan de contribuir a un doble desafío: realizar una crítica radical al proyecto educativo conservador y, al mismo tiempo, contribuir a recuperar el valor democrático de los procesos escolares, más allá de los discursos confortantes del optimismo pedagógico y, especialmente, contra el economicismo tecnocrático que reduce la educación a un bien comercializable. La primera parte de este libro reúne textos que, de una forma u otra, pretenden hacer un diagnóstico de la educación en el escenario latinoamericano. Los diversos capítulos intentan, mediante una estilística por demás heterogénea, delinear un mapa imperfecto de la crisis educativa actual. La segunda parte, no menos dispersa y diversa, yuxtapone artículos que fueron escritos con el objeto de contribuir a la lucha por algunos de los sentidos políticos que fortalecen a la educación pública en una sociedad democrática. Sus capítulos esconden, quizás, más de lo que muestran, mi objetivo al escribirlos. Me tomo, pues, la libertad de explicar por qué los hice, ahora que la arbitrariedad de esta presentación me brinda la oportunidad.
