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La primavera aparece y transcurre sin brusquedades. Es el contexto propicio para el crecimiento de los cerezos. Las flores y los frutos llegarán a su tiempo, sin prisa y sin pausa. La primavera hace posible que el árbol sea él mismo y crezca hasta el límite máximo. Digamos que es su “zona de desarrollo próximo”. La red de escuelas de un país constituye una primavera sin fin. En sus aulas los alumnas y alumnas pueden florecer y dar frutos. Gracias a la acción educativa, las personas podrán llegan a su plenitud. Este libro se divide en tres partes. En la primera se plantean las exigencias de la primavera, es decir, aquellos requisitos que hacen posible una buena educación. No cualquier tiempo es primavera. No en cualquier tiempo pueden crecer los cerezos. En la segunda se habla de las flores y de los frutos, es decir de aquellos resultados que genera el crecimiento sano y equilibrado del cerezo. En la tercera se abordan las inclemencias del tiempo y otros problemas que hacen inviable el crecimiento.
