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Este texto comparte las reflexiones producidas en la experiencia de investigación realizada en la Facultad de Trabajo Social de la UNLP, en el marco del proyecto denominado "El debate contemporáneo en tono de la institución familiar en la formación de Trabajo Social", que fue coordinado por quienes compilan este texto entre los años 2013 y 2014. La conceptualización y las representaciones sociales en torno de "la familia" son construcciones socio-históricas legitimadas, que suponen procesos tensionados e implicados en las disputas por su definición. En tal sentido, las búsquedas e interpretaciones construidas en el trayecto investigativo estuvieron sustentadas en una perspectiva teórica que posibilitó pensar la institución familiar como contenido curricular en la formación profesional, en clave de complejidad.
