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El logro de diagnósticos ables en la infancia 'período signado por la maduración y el cambio' es indudablemente uno de los desafíos mayores en el ámbito de la evaluación psicológica. Como sostiene la Dra. Norma Contini en el prólogo, esta obra viene a realizar una contribución rigurosa y actualizada, fruto del trabajo sostenido durante años por sus autores, todos ellos docentes e investigadores de la Universidad de Buenos Aires. La apuesta del libro, por cierto ambiciosa, es ofrecer herramientas para evaluar atributos psicológicos del niño de 4 a 12 años en lo que respecta a las dimensiones cognitivas, madurativas y socioemocionales, tanto en sus aspectos adaptativos como disfuncionales. Evaluación claramente diferenciada de la de los adultos, dado que el trabajo con individuos en desarrollo complejiza los diagnósticos y la identicación de eventuales psicopatologías. Por ello la obra propone un rastrillaje exhaustivo y la administración de técnicas de screening y diagnóstico tanto tradicionales como actuales, que permitan objetivar la lectura clínica del psicólogo.
