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Este libro se plantea acompañarlo, a usted docente, en la difícil y desafiante tarea de enseñar matemática “haciendo matemática”, planteando secuencias de aprendizaje que les permitan a los alumnos alcanzar construcciones sólidas y significativas. Está centrado en las particularidades del Modelo Apropiativo y en el Enfoque de la Resolución de Problemas, teniendo en cuenta tanto la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como un claro rol enseñante del docente en torno a la enseñanza de las figuras geométricas en la Escuela Primaria. A lo largo de los diferentes capítulos se abordan cuestiones que pretenden dar respuesta, entre otros, a los siguientes interrogantes: ¿Para qué, por qué y cómo enseñar geometría?, ¿Existe relación entre la geometría y el mundo que nos rodea? ¿Qué habilidades permite desarrollar el pensamiento geométrico? ¿Cómo se apropian los chicos de las formas geométricas?, ¿Cómo abordar la enseñanza de los triángulos y los cuadriláteros desde el enfoque de la Resolución de Problemas? ¿Qué actividades lúdicas se pueden plantear en el trabajo geométrico?
