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La propuesta de este libro refiere al rol directivo desde una mirada que prioriza lo educativo sobre lo burocrático reconociendo a los directivos como responsables de la coherencia institucional y de sostener las redes comunicativas, afectivas y educativas desde un encuadre consensuado, respetuoso y creativo. Se vuelve a pensar la gestión desde una mirada significativa sobre lo escolar, sostenida en el reconocimiento de la riqueza y la complejidad del rol directivo.